Рекомендуется ориентироваться на возрастные стандарты при работе над развитием у детей речи. Однако первостепенное значение имеет то, насколько эффективно ваш малыш общается в возрасте до двух лет, а не количество слов в его словарном запасе или дата в календаре.
Если вам сложно понимать или общаться с ребенком, и вы начинаете беспокоиться о возможной задержке в развитии речи, задайте себе следующие вопросы. Если хоть на один из них ответ будет «нет», обратитесь к педиатру или неврологу для проведения обследования и диагностики.
Ваш ребенок пытается разговаривать?
К 12 месяцам каждый здоровый малыш должен пытаться устанавливать вербальный контакт с вами. Словоподражание и произношение слогов (таких как му-му или ам-ам) в этом возрасте считается полноценным словом.
Интересный факт!Согласно исследованиям учёных из Кембриджского университета, детям следует начинать использовать ритмичные стишки и потешки в играх с семи месяцев, поскольку именно с ритма они начинают развивать свою речь. Однако стоит помнить, что затягивать с этим не рекомендуется.
Проявляет ли ребёнок интерес к другим людям?
Когда в доме происходят перемещения людей из комнаты в комнату, ребенок должен это замечать и реагировать соответственно. Его реакция может быть разной: от улыбки при увидении знакомого лица до плача, когда вы уходите, или попытки преследовать вас, когда вы покидаете помещение.
Малышу интересно наблюдать за действиями других: кто-то ест, кто-то читает книгу, а кто-то играет с игрушкой поблизости.
Активно ли он пополняет свой словарный запас?
Как только ребенок начнет использовать новые слова, вы заметите постепенное развитие его языковых навыков. Важно, чтобы новые слова оказались в его запасе и были укреплены там. В дальнейшем количество слов в его словаре должно увеличиваться.
Обращаем внимание!Если речевой запас вашего малыша после года не расширяется и не обогащается в течение нескольких месяцев, или если ранее у него было слово для определённого предмета, а теперь оно исчезло без замены — это повод для беспокойства и обращения к профессионалам.
Реагирует ли он на музыку?
Многие малыши проявляют разного рода реакцию на музыку. Если ребёнок аплодирует, качается или продвигается в такт, кивает головой, машет руками, напевает или пытается петь, это знак хорошего. В случае отсутствия таких действий, вероятно, есть проблемы с слухом или восприятием звуков, или же с проявлением реакции.
Имитирует ли он звуки, которые слышит?
Хотя каждый человек имеет уникальный голос, стиль речи вашего ребенка должен отражать то, что он услышит в своем окружении.
Например, гласные звуки могут быть длинными или короткими, а также резкими, если так говорят в вашем регионе, и это нормально. Однако гласные звуки не должны постоянно звучать искаженно или неправильно для вашего слуха.
А вы знали?Дети начинают воспринимать интонационные особенности родного языка еще до рождения: они слышат, как мама и люди говорят вокруг живота. И после рождения они более откликаются на звуки родного языка, чем на иностранный. Ученые Парижского университета Декарта доказали, что чем более болтливая мама во время беременности, тем быстрее дети начинают воспринимать звуки, а затем начинают говорить сами.
Правильно ли ребёнок произносит согласные?
Если слух голосов ребенка у вас вызывает удовлетворение, но его способ произношения определенных слов не меняется со временем, это может быть тревожным сигналом. Примеры включают в себя частое пропускание начальных или конечных согласных или постоянную замену Л на Т.
Отвечает ли младенец на свое имя и поворачивается ли к нему?
Когда вы называете имя ребенка, он должен обратиться к вам. Дети в возрасте 6 месяцев уже могут это делать. Если же это не происходит к 12 месяцам, это может свидетельствовать о серьезных проблемах.
Использует ли ребенок больше жестов, чем слов?
Если в семье нет общения на языке жестов, то этот метод не должен быть основным способом общения малыша. Кроме того, если ребенок использует жесты, то они должны быть понятными и отчетливыми, а не просто маханием руками. В возрасте около двух лет количество произнесенных слов должно превышать количество жестов.
Понимают ли другие люди ребенка?
У родителей есть специальное взаимопонимание со своими детьми, которого не будет у посторонних людей, даже у близких, которые редко видят ребенка. Если вам приходится переводить слова вашего ребенка другим, это нормально. Но если вашему ребенку уже три года, а люди по-прежнему просят вас «перевести его детский язык», то это может свидетельствовать о проблемах.
Может ли ребенок выполнять простые устные инструкции?
Некоторые мамы и папы очень заботятся о своих малышах, не подозревая, что такие заботы могут быть связаны с задержкой в развитии речи. Попробуйте остановиться на минуту и оценить, способен ли ваш ребенок выполнять простые устные просьбы, например, «Принеси свою игрушку» или «Покажи мишку» или «Подай книгу».
Формируются ли у ребенка словосочетания?
К двум годам ребенок уже должен начинать объединять слова в небольшие предложения. Например, он может сказать: «Где моя игрушка», «дай мне молоко», «хочу играть», даже если его речь не совершенна. Если к двум с половиной годам ребенок так не говорит, лучше посоветуйтесь с доктором – это может быть причиной беспокойства.
Повторяет ли ребенок ваши слова?
Если малыш не повторяет звуки или жесты к году, это может быть признаком трудностей. Популярные первые имитации могут включать мяуканье кошки, лай собаки, фразу родителя «Ой-ёй!» или махание рукой «пока-пока»; игру в «ку-ку», аплодисменты и повторение жестов из детских песенок «на головку сели».
Были ли у ребёнка ушные инфекции?
Если ребенок перенес более двух случаев отита до года, или если у него были ушные инфекции, которые были диагностированы поздно, то это может привести к проблемам со слухом. Также стоит учитывать возможные травмы ушей и головы в прошлом, обсудив их влияние на развитие речи ребенка с врачом.
Другие причины задержки в развитии речи
Есть и другие факторы, которые могут объяснить задержки. Если вы ответите «Да» на следующие вопросы, это может быть одной из причин отклонения от возрастных норм.
Есть ли у ребенка старшие братья или сестры?
Бывает, что старший ребёнок выступает от имени своего младшего брата или сестры, при этом заставляя вас подумать, что у малыша есть задержка в развитии, хотя на самом деле нет. Таким образом, у ребёнка нет стимула выражать свои мысли самостоятельно. Однако это также может замаскировать настоящую задержку в развитии. Постоянно общайтесь с малышом наедине, чтобы убедиться, что он способен самостоятельно общаться.
У вас близнецы?
Иногда близнецы и двойняшки используют особые способы общения между собой. По данным ученых Технологический университет Квинсленда, они также могут развивать навыки общения и речи с другой скоростью, чем другие дети. Иногда это вызывает тревогу у специалистов, если криптофазия длится, но в большинстве случаев всё идет по плану. Лучший способ понять разницу — изучить проблемы речевого развития, характерные для таких детей.
Осуществляется ли у вас дома общение на двух или более языках?
Если ваш ребенок постоянно сталкивается с двумя или более языками (включая жестовый), он может начать говорить медленнее. Это обычно не является признаком настоящего задержки в развитии.
Представьте, если размышлять о мозге вашего малыша, делающем работу в два раза большую для обработки слов и фраз, станет ясно, почему для развития коммуникативных навыков билингвам потребуется больше времени.
Замечаете заикание у ребенка?
Чаще всего временное заикание при формировании речи у детей возникает в раннем возрасте, и это нормальная часть речевого развития. Однако, стоит обратиться к врачу, если заикание не пропадет примерно через полгода после начала или если оно сопровождается чрезмерной мимикой лица.
Какая роль играет окружающая среда в развитии речи?
Окружающая среда играет значимую функцию в формировании и совершенствовании способностей и навыков детей в области речи. Среда, в которой находится ребенок, имеет огромное влияние на его речевое развитие.
| Первый фактор, который необходимо учитывать, это количество времени, которое ребенок проводит с окружающими его людьми. Чем больше возможностей для общения и общения с взрослыми и другими детьми, тем больше шансов на развитие речи. |
| Важно также обратить внимание на обилие информации, которую получает ребенок из окружающей среды. Разнообразные игрушки, книги, мультфильмы, истории способствуют активному обучению и усвоению новых слов и понятий. |
| Роль общения в развитии речи детей также необходимо выделить. Свободное общение с родителями, братьями и сестрами, друзьями внесет огромный вклад в расширение словарного запаса и улучшение навыков выражения мыслей. |
Когда следует обращаться к специалистам по развитию речи?
Признаки проблем с произношением у ребенка могут стать сигналом к тому, что необходимо обратиться за помощью к профессионалам по развитию речи. Важно принять во внимание, что быстрая реакция на такие признаки может помочь предотвратить серьезные проблемы и обеспечить корректное развитие речи у малыша.
Основными показателями, наличие которых может указывать на необходимость консультации со специалистом по развитию речи, могут являться неумение правильно произнести некоторые звуки или слова, запинание при разговоре, трудности с формированием полноценных предложений, а также неадекватное использование грамматических конструкций в речи.
Если вы заметили у ребенка такие признаки, не стоит откладывать визит к специалисту. Чем раньше будут выявлены и устранены проблемы с произношением, тем больше шансов на успешное развитие речи и нормальное взаимодействие с окружающим миром.
Что делать, если у ребенка возникли трудности с произношением?
Многие дети в процессе развития сталкиваются с проблемами в произношении звуков или букв. Это может быть вызвано разными причинами – от наследственности до недостаточного развития мышц речевого аппарата. Однако важно помнить, что большинство проблем с произношением можно успешно исправить при помощи специальных упражнений и игр.
Запомните, что важен индивидуальный подход к решению проблем с произношением. Если у вас возникли опасения относительно речевого развития вашего ребенка, важно обратиться за помощью к специалисту. Раннее обращение к логопеду поможет избежать серьезных проблем в будущем.
Поддерживайте и поощряйте своего ребенка в усилиях по преодолению проблем с произношением. Помните, что ситуация должна быть расслабленной и положительной, чтобы ребенок мог чувствовать себя комфортно и уверенно.
Какие игры и упражнения помогут развить навыки речи?
- Игры на развитие словарного запаса. Эти игры помогают расширить словарный запас и научить детей правильно использовать слова в речи. Например, можно предложить игру «Словесные карты», где дети должны объяснить значение слова без использования самого слова.
- Артикуляционные упражнения. С помощью специальных упражнений можно тренировать артикуляционные органы и улучшить четкость произношения звуков. Например, можно выполнять упражнение «Шипение змеи», где дети повторяют звуки, требующие активной работы языка и губ.
- Игры на развитие понимания. Такие игры помогают детям лучше понимать содержание сказанного и выражать свои мысли более четко. Например, можно проводить игру «Обрати внимание», где дети должны запомнить последовательность действий и воспроизвести их в правильном порядке.
Игры и упражнения помогают не только развить навыки речи, но и сделать обучение процессом увлекательным и интересным для детей. Важно выбирать такие игры, которые будут соответствовать возрасту ребенка и его уровню развития, чтобы максимально эффективно поддерживать развитие его речи.
Видео по теме:
Вопрос-ответ:
Какие возрастные нормы важно учитывать в развитии речи детей?
В развитии речи детей важно ориентироваться на возрастные нормы, которые определяют, какие речевые навыки ребенок должен приобрести к определенному возрасту.
На что нужно больше обращать внимание до двух лет: на эффективность общения или на количество слов в словарном запасе?
До двух лет важнее обращать внимание на то, насколько эффективно ваш ребенок общается, чем на количество слов в его словарном запасе. Главное, чтобы ребенок успешно общался и понимал окружающих.
Влияет ли дата рождения на развитие речи у детей?
Дата рождения не должна быть основным фактором при оценке развития речи у детей. Гораздо важнее обратить внимание на способность ребенка эффективно общаться и понимать окружающих.
Может ли недостаточный словарный запас у ребенка вести к проблемам в будущем?
Недостаточный словарный запас у ребенка может привести к трудностям в общении и обучении. Поэтому важно развивать у ребенка навыки эффективного общения с ранних лет.
Как можно помочь ребенку развить навыки эффективного общения до двух лет?
Чтобы помочь ребенку развить навыки эффективного общения до двух лет, родители могут проводить больше времени в общении с ним, играть в развивающие игры, читать книги и поощрять его попытки независимо от количества слов в словарном запасе.
Как узнать, развивается ли речь ребенка правильно для его возраста?
Для определения развития речи у ребенка важно обращать внимание не только на количество слов в словарном запасе, но и на то, насколько эффективно он общается. Дети до двух лет могут иметь разные темпы развития, поэтому важно оценивать именно качество общения, а не только его количественные показатели.
Каково значение даты в календаре для оценки развития речи у маленьких детей?
Дата рождения ребенка не всегда отображает его индивидуальные особенности и темп развития. Поэтому важнее смотреть на общение ребенка: его способность выражать свои мысли и понимать других. Это позволяет более точно определить, что именно нужно развивать и поддерживать для ребенка определенного возраста.
